한국어 듣기교육론 = Hangug-eo deudgigyoyuglon (Бичлэгийн дугаар. 141762)
| 000 -УДИРДЛАГА | |
|---|---|
| Удирдлага | 04350nam a22009497a 4500 |
| 003 - ХЯНАЛТЫН ТОО ТОДОРХОЙЛОГЧ | |
| Код | MN-UlNUM |
| 005 - БИЧИЛТ ХИЙСЭН ОГНОО | |
| Тухайн бичилтийг бичсэн засварласан сүүлийн огноо | 20241213011500.0 |
| 008 - ЕРӨНХИЙ МЭДЭЭЛЭЛ | |
| Ерөнхий мэдээлэл | 241009s2013 ko ||||| |||| 00| | kor d |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 9788976681782 |
| 040 ## - БИЧЛЭГ ҮҮСГЭГЧ БАЙГУУЛЛАГА | |
| Бичлэг үүсгэгч номын сангийн код | МУИС-ийн номын сан |
| 084 ## - ББК АНГИЛАЛ | |
| Нэмэлт тусгалт | Нэг сэдэвт бүтээл |
| ББК ангилал | 74.268.1Kor |
| Зохиогчийн гурван тэмдэгт | M 99 |
| Мэдлэгийн ялгаа | 74 - Боловсрол |
| 100 ## - ЗОХИОГЧ | |
| Зохиогчийн нэр | 양명희 (Yang Myung-hee), 김정남 (Kim Jeong-nam) |
| 240 ## - Шифр - Номын наалт, тайланд хэрэглэх | |
| Ангилалын дугаар /Зохиогчийн 3 тэмдэгт | 74.268.1Kor M 99 |
| 245 ## - ҮНДСЭН ГАРЧИГ | |
| Номын нэр | 한국어 듣기교육론 = Hangug-eo deudgigyoyuglon |
| Бага гарчгийн мэдээ | 신구 한국어교육선서 5 = Singu hangug-eogyoyugseonseo 5 |
| Оролцогчдын тухай мэдээ | 펴낸이 김정일 |
| 260 ## - ГАРАЛТЫН МЭДЭЭ | |
| Хэвлэгдсэн газар | 성남 |
| Хэвлэлийн газар | 신구문화사 |
| Хэвлэгдсэн он | 2013 |
| 300 ## - МАТЕРИАЛЫН ТОДОРХОЙЛОЛТ | |
| хуудасны тоо | 229 |
| 500 ## - Тайлбар | |
| Дансны дугаар | WOK 287 |
| 505 ## - Агуулгын тэмдэглэгээ | |
| Агуулгын тэмдэглэгээ | 듣기라는 기능 영역에 대한 충분한 이해를 주기 위한 이론적 배경을 먼저 제시하고, 언어의 네 가지 영역 중 가장 비중이 큰 '듣기'라는 기능을 외국어로서의 한국어 학습자들에게 어떻게 가르칠 것인가에 대한 세부 방법론과 수업에서 활용할 수 있는 다양한 활동들을 가능한 한 많이 제시하려고 하였다. 교육과는 동전의 양면을 이루는 '평가'의 영역에도 힘을 기울여 한국어 능력시험 기출문제들을 통해 평가의 방향에 대하여 가늠하게 함으로써 한국어 교사가 가져야 할 기본 소양을 기르는 데 도움이 되도록 하였다. |
| 520 ## - Хэл | |
| Бичвэрийн хэл | 한국어 |
| 546 ## - ХЭЛНИЙ ТУХАЙ МЭДЭЭ | |
| Хэл | Солонгос хэл дээр, |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | 국어 |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | 한국어 교육 |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | 듣기 교육 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 머리말 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 1. 듣기란 무엇인가? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 1.1. 듣기의 정의와 듣기의 중요성 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 1.2. 듣기의 과정 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 1.3. 모국어 듣기와 외국어 듣기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 1.4. 무엇이 듣기를 어렵게 하는가? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 1.5. 듣기의 종류 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 2. 듣기와 타 영역은 어떻게 연관되는가? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 2.1. 듣기와 말하기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 2.2. 듣기와 읽기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 2.3. 듣기와 쓰기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 3. 듣기 교육 자료에는 어떤 것들이 있나? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 3.1. 듣기 자료의 언어적 특성 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 3.2. 듣기 자료 구성의 원칙 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 3.3. 듣기 교육 자료의 개발 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 4. 듣기 능력을 어떻게 키울 것인가? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 4.1. 듣기 교육의 일반적 방법 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 4.2. 학습자 수준별 듣기 교육 방법 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 4.3. 학습자 변인별 듣기 교육 방법 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 4.4. 교수법별 듣기 교육 방법 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 5. 듣기 활동의 단계는 어떻게 나뉘나? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 5.1. 듣기 전 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 5.2. 듣기 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 5.3. 듣기 후 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6. 듣기 활동에는 어떤 것들이 있나? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.1. 음의 식별 연습 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.2. 초분절적 요소의 식별 연습 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.3. 그림, 사진, 지도 등 시각 항목 찾기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.4. 그림 순서 맞추기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.5. 단어 게임 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.6. 듣고 행동하기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.7. 듣고 완성하기(빈칸 채우기) |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.8. 메모 및 요약하기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.9. 내용 이해하기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.10. 맥락 이해하기 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 6.11. Peterson(1991)의 듣기 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 7. 듣기 전략이란 무엇인가? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 7.1. 성공적인 듣기를 위한 전략 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 7.2. 듣기의 세부 전략 및 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 7.3. 교사 전략과 학습자 전략 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 8. 듣기 수업의 실례는 어떠한가? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 8.1. 수업 개요 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 8.2. 듣기 전 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 8.3. 듣기 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 8.4. 듣기 후 활동 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 9. 듣기 평가, 어떻게 할 것인가? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 9.1. 듣기 평가란? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 9.2. 듣기 평가의 등급별 기준 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 9.3. 듣기 평가의 유형 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 9.4. 목적에 따른 듣기 평가의 실제 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 9.5. 공인 인증 언어 능력 시험에서의 듣기 영역 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 〈부록 1〉한국어 교육 능력 검정 시험 기출 문제(1∼4회) |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 〈부록 2〉듣기 지도에 사용할 수 있는 교재 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 〈부록 3〉듣기 자료 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 참고문헌 |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | 찾아보기 |
| 942 ## - ЭЛЕМЕНТИЙН ТӨРӨЛ | |
| Зүйлийн төрөл | Ном |