Final program report: The 30th In-Service Training Program for Overseas Teachers, October 2009-March 2011.- (Бичлэгийн дугаар. 97809)
| 000 -УДИРДЛАГА | |
|---|---|
| Удирдлага | 01466nam a22002057a 4500 |
| 008 - ЕРӨНХИЙ МЭДЭЭЛЭЛ | |
| Ерөнхий мэдээлэл | 130419t xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 084 ## - ББК АНГИЛАЛ | |
| Нэмэлт тусгалт | |
| ББК ангилал | 74.56 |
| Зохиогчийн гурван тэмдэгт | F-54 |
| 240 10 - Шифр - Номын наалт, тайланд хэрэглэх | |
| Ангилалын дугаар /Зохиогчийн 3 тэмдэгт | 74.56 F-54 |
| 245 1# - ҮНДСЭН ГАРЧИГ | |
| Номын нэр | Final program report: The 30th In-Service Training Program for Overseas Teachers, October 2009-March 2011.- |
| 260 ## - ГАРАЛТЫН МЭДЭЭ | |
| Хэвлэгдсэн газар | Japan.: |
| Хэвлэгдсэн он | 2011.- |
| 300 ## - МАТЕРИАЛЫН ТОДОРХОЙЛОЛТ | |
| хуудасны тоо | 329 p. |
| 500 ## - Тайлбар | |
| Дансны дугаар | Дансны дугаар: 13359-13360 |
| 520 ## - Хэл | |
| Бичвэрийн хэл | Англи хэл |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | education |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | specialize |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | A Comparative Study of ELT Team-Teaching Methodology in Japan an Korea: Focusing on Elementary L2 Teachers Belief |
| -- | A Comparative Study of Special Education Curriculum /Preschool/ and Behaviors of Teachers towards Learners with Autism in Japan and Phiippines |
| -- | A Comparative Study of the Qualifying examinations for foreign applicants to study Japanese universities and General examinations to enter in Mongolian universities /in chemistry/ |
| -- | A Comparative Study of ELT Team-Teaching Methodology in Japan an Korea: Focusing on Elementary L2 Teachers Belief |
| -- | A Comparative Study of Special Education Curriculum /Preschool/ and Behaviors of Teachers towards Learners with Autism in Japan and Phiippines |
| -- | A Comparative Study of the Qualifying examinations for foreign applicants to study Japanese universities and General examinations to enter in Mongolian universities /in chemistry/ |
| 942 ## - ЭЛЕМЕНТИЙН ТӨРӨЛ | |
| Зүйлийн төрөл | Ном |