| 000 -УДИРДЛАГА |
|---|
| Удирдлага |
05294nam a22007337a 4500 |
| 003 - ХЯНАЛТЫН ТОО ТОДОРХОЙЛОГЧ |
|---|
| Код |
MN-UlNUM |
| 005 - БИЧИЛТ ХИЙСЭН ОГНОО |
|---|
| Тухайн бичилтийг бичсэн засварласан сүүлийн огноо |
20260402154045.0 |
| 008 - ЕРӨНХИЙ МЭДЭЭЛЭЛ |
|---|
| Ерөнхий мэдээлэл |
260319s2025 mp o|||| |||| 00| | mon d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
978-9919-0-5863-0 |
| 040 ## - БИЧЛЭГ ҮҮСГЭГЧ БАЙГУУЛЛАГА |
|---|
| Бичлэг үүсгэгч номын сангийн код |
МУИС-ийн номын сан |
| 084 ## - ББК АНГИЛАЛ |
|---|
| Нэмэлт тусгалт |
Нэг сэдэвт бүтээл |
| ББК ангилал |
74 |
| Зохиогчийн гурван тэмдэгт |
Б 156 |
| Мэдлэгийн ялгаа |
74 - Боловсрол |
| 100 0# - ЗОХИОГЧ |
|---|
| Зохиогчийн нэр |
Бадарч Д |
| 100 0# - ЗОХИОГЧ |
|---|
| Зохиогчийн нэр |
Жагдал С |
| 245 10 - ҮНДСЭН ГАРЧИГ |
|---|
| Номын нэр |
Суралцахуйд хийх хувьсгал |
| Бага гарчгийн мэдээ |
Боловролын үндсэн зорилго, тархи ба суралцахуй, суралцахуйн шинжлэх ухаан |
| Оролцогчдын тухай мэдээ |
Ред. Б. Чулуундорж |
| 260 ## - ГАРАЛТЫН МЭДЭЭ |
|---|
| Хэвлэгдсэн газар |
УБ |
| Хэвлэгдсэн он |
2025 |
| 300 ## - МАТЕРИАЛЫН ТОДОРХОЙЛОЛТ |
|---|
| хуудасны тоо |
248 |
| 500 ## - Тайлбар |
|---|
| Дансны дугаар |
ЭШФ Т 29056-29060, НХУУТ 81045-81049 |
| 505 ## - Агуулгын тэмдэглэгээ |
|---|
| Агуулгын тэмдэглэгээ |
Энэхүү бүтээл нь орчин үеийн боловсролын тогтолцоонд тулгарч буй сорилт, өөрчлөлтийн шаардлагыг шинжлэх ухааны үндэслэлтэйгээр авч үзсэн бүтээл юм. Зохиогчид суралцах үйл явцыг уламжлалт арга барилаас шинэчлэн хөгжүүлэх, суралцагч төвтэй хандлагыг төлөвшүүлэх, мөн мэдлэг бүтээх чадварыг дэмжих орчин үеийн арга зүйг онцлон тайлбарласан болно. |
| 546 ## - ХЭЛНИЙ ТУХАЙ МЭДЭЭ |
|---|
| Хэл |
Монгол хэл дээр, |
| 653 ## - Түлхүүр үг |
|---|
| Түлхүүр үг |
боловсрол судлал |
| 653 ## - Түлхүүр үг |
|---|
| Түлхүүр үг |
суралцахуйн шинжлэх ухаан |
| 653 ## - Түлхүүр үг |
|---|
| Түлхүүр үг |
тархи ба суралцахуй |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсрол ба боловсролын зорилго |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсрол гэж юу вэ? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсролын түүхэн хөгжил |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Орчин үеийн боловсрол |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Олон улсын байгууллагуудын боловсролын талаарх үйл ажиллагаа |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Сургуульд юу заах тухай 5 үндсэн онол |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсролын гурван үндсэн зорилго |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсролын гурван гол зорилгыг хүний хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд хэрхэн хэрэгжүүлдэг вэ? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсрол, боловсролын зорилгын талаарх эргэцүүлэл |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Тархи ба суралцахуй |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Тархиа танихуй |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Нейротансмиттерүүд буюу гормоны тухай |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Нейротранститтерүүдийн суралцахуйд үзүүлэх эерэг, сөрөг үр дагавар |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Тархиа таньж мэдэж суралцахын гайхамшиг |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Хиймэл оюун ухаан |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн шинжлэх ухаан |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуй гэж юу вэ? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Агуу их философичдын суралцахуйн талаарх тодорхойлолтууд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн тухай алдартай эшлэлүүд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн тухай шинжлэх ухаан |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуй юунаас эхэлдэг вэ? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн суурь ухаанд шинээр оруулах суурь эрдэм |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтууд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Өөрийгөө таньж мэдэх, сурах арга барилаа төгөлдөржүүлэх арга техникүүд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Ой санамжийг сайжруулах арга техникүүд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Танин мэдэхүйн төөрөгдөл |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн шинжлэх ухааны талаарх эргэцүүлэл |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйд хийх хувьсгал |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсролын системийг системийн сэтгэлгээгээр загварчлах нь |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Өнөөгийн боловсролын систем үндсэн үүргээ гүйцэтгэж байна уу? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн хувьсгал цоо шинэ шийдэл |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Боловсролын системийн ирээдүйн дүр зураг |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн шинэ загварын бүрэлдэхүүн хэсгүүд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуй бол хөгжлийн үйл явц |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Суралцахуйн хувьсгалын талаарх эргэцүүлэл |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Төгсгөлийн оронд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Эртний улс гүрнүүдийн боловсролын талаарх гол эх сурвалжууд |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Дэлхийн тэргүүлэх улс орнуудын боловсролын талаарх бодлогын гол баримт бичгүүдийн жагсаалт |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ |
|---|
| Гарчиг |
Олон улсын байгууллагуудаас боловсролын талаар гаргасан тулгуур бүтээл, санал санаачилга |
| 942 ## - ЭЛЕМЕНТИЙН ТӨРӨЛ |
|---|
| Зүйлийн төрөл |
Ном |
