Second language acquisitio (Бичлэгийн дугаар. 124374)
| 000 -УДИРДЛАГА | |
|---|---|
| Удирдлага | 06988nam a22017417a 4500 |
| 003 - ХЯНАЛТЫН ТОО ТОДОРХОЙЛОГЧ | |
| Код | MN-UlNUM |
| 005 - БИЧИЛТ ХИЙСЭН ОГНОО | |
| Тухайн бичилтийг бичсэн засварласан сүүлийн огноо | 20220404132827.0 |
| 008 - ЕРӨНХИЙ МЭДЭЭЛЭЛ | |
| Ерөнхий мэдээлэл | 220228b2008 nyu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 978-0805854985 |
| 040 ## - БИЧЛЭГ ҮҮСГЭГЧ БАЙГУУЛЛАГА | |
| Бичлэг үүсгэгч номын сангийн код | МУИС-ийн номын сан |
| 084 ## - ББК АНГИЛАЛ | |
| Нэмэлт тусгалт | Сурах бичиг |
| ББК ангилал | 81.1 |
| Зохиогчийн гурван тэмдэгт | G 24 |
| Мэдлэгийн ялгаа | 81 - Хэл шинжлэл |
| 100 ## - ЗОХИОГЧ | |
| Зохиогчийн нэр | Gass S.M., Selinker L |
| 240 ## - Шифр - Номын наалт, тайланд хэрэглэх | |
| Ангилалын дугаар /Зохиогчийн 3 тэмдэгт | 81.1 G 24 |
| 245 ## - ҮНДСЭН ГАРЧИГ | |
| Номын нэр | Second language acquisitio |
| Бага гарчгийн мэдээ | An introductory course |
| 250 ## - ДАХИН ХЭВЛЭЛТ | |
| Дахин гаралтын дугаар | 3rd ed |
| 260 ## - ГАРАЛТЫН МЭДЭЭ | |
| Хэвлэгдсэн газар | New York |
| Хэвлэлийн газар | Routledge |
| Хэвлэгдсэн он | 2008 |
| 300 ## - МАТЕРИАЛЫН ТОДОРХОЙЛОЛТ | |
| хуудасны тоо | 593 |
| 500 ## - Тайлбар | |
| Дансны дугаар | ГФ 20319 |
| 505 ## - Агуулгын тэмдэглэгээ | |
| Агуулгын тэмдэглэгээ | The new and updated edition of this bestselling introductory textbook is a comprehensive overview of the field of second language acquisition. In an easy-to-read, accessible style, it provides students with information about the scope of the field, but also provides background information on related areas such as first language acquisition. The book introduces students to current issues of data collection and data analysis, as well as provides an historical overview of the field, thus giving students context and perspective about how today's issues arise from earlier approaches. Each chapter offers discussion questions and/or problems so that students can put their knowledge to use in a way that is relevant to what they have learned, but that also challenges them to go beyond what is in the chapter and to relate information across chapters. The book covers a range of areas of second language research including sociolinguistic, psycholinguistic, and linguistic perspectives. It also includes a chapter on the lexicon and on instructed second language learning. The concluding chapter pulls the information in the previous chapters together into a coherent framework that challenges students to think about the field of second language acquisition as a whole. |
| 546 ## - ХЭЛНИЙ ТУХАЙ МЭДЭЭ | |
| Хэл | Англи хэл дээр, |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | linguistics |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | applied linguistics |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | other linguistics |
| 653 ## - Түлхүүр үг | |
| Түлхүүр үг | second language acquisition |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | The study of second language acquisition |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Definitions |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | The nature of language |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Sound systems |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Morphology and the lexicon |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Semantics |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Pragmatics |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | The nature of nonnative speaker knowledge |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Suggestions for additional reading |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Related disciplines |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | SLA and related disciplines |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Third language acquisition/multilingualism |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Related disciplines |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Heritage language acquisition |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Bilingual acquisition |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | First language acquisition |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Babbling and pronunciation |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Morphology |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Suggestions for additional reading |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Second and foreign language data |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Data analysis |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Data set I: plurals |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Data set II: verb + Ang markers |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Data set III: prepositions |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Syntax What data analysis does not reveal |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Data collection |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Eliciting speech samples |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Eliciting reactions to data |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Verbal report data |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Measuring non-linguistic information |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Measuring general proficiency standardized language tests |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Replication |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Issues in data analysis |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | What is acquisition? |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion Suggestions for additional reading |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | The role of the native language: an historical overview |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Introduction |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Behaviorism |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Linguistic background |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Psychological background |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Contrastive Analysis Hypothesis |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Suggestions for additional reading |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Recent perspectives on the role of previously known languages |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Theories of learning |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Child second language acquisition |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Child second language morpheme order studies |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Adult second language morpheme order studies |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Revised perspectives on the role of the native language |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Avoidance |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Differential learning rates |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Different paths |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Predictability/selectivity |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Second language processing |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Interlanguage transfer |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Formal approaches to SLA |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Introduction |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Universal Grammar |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Initial state |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | principles |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | parameters |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Falsification |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Transfer: the UG perspective |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Levels of representation |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Clustering |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Learnability |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Phonology |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Markedness Differential Hypothesis |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Similarity/dissimilarity: Speech Learning Model |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Optimality Theory |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Ontogeny Phylogeny Model |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Suggestions for additional reading |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Typological and functional approaches |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Introduction |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Typological universals |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Test case I: the Accessibility Hierarchy |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Test case II: the acquisition of questions |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Test case III: voiced/voiceless consonants |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Falsifiability |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Typological universals: conclusions |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Functional approaches |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Tense and aspect: the Aspect Hypothesis |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Discourse Hypothesis |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Concept-oriented approach |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Suggestions for additional reading |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Looking at interlanguage processing |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Connectionist/emergentist models |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Processing approaches |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Processability Theory |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Information processing: automaticity, restructuring, and U-shaped learning |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Input Processing |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Knowledge types |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Acquisition-Learning |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Declarative/procedural |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Implicit/explicit |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Representation and control |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Interface of knowledge types |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Weak interface |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Strong interface |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Psycholinguistic constructs |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Attention |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Working memory |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Monitoring |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Conclusion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Suggestions for additional reading |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Points for discussion |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Interlanguage in context |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Introduction |
| 740 ## - НОМЫН ГАРЧИГ | |
| Гарчиг | Variation |
| 942 ## - ЭЛЕМЕНТИЙН ТӨРӨЛ | |
| Зүйлийн төрөл | Ном |