000			02284 a2200349 4500
003			MN-UlNUM
005			20250522134722.0
008			110605s1980 mp 000 | mon d
040			_afirst lib
082			_a370
084			_a74.21 _bС 75 _2other _q74
110			_aСурган хүмүүжүүлэх ухааны хүрээлэн
240	1	0	_a74.21 С 75
245	1	0	_aСургалтын аргыг боловсронгуй болгох асуудалд _cРед. Г. Дагва _cЭмхт. Т. Гомбосүрэн _cХэв. ред. Ц. Цэрэнчимэд, Х. Замеш, Д. Рагчаа _cТех. ред. Г. Шаалай _cХян. А. Агиймаа
260			_aУБ _bУХГ _c1980
300			_a166
500			_aЭШФ Т 4597, НХУУТ 6023
546			_aMongolia
653			_aболовсрол судлал
653			_aсурган хүмүүжүүлэх зүй
653			_aдунд сургуулийн заах арга
740			_aСурган хүмүүжүүлэх төв уншлагын тухай
740			_aН. Болд. Сургалтын үр дүнг дээшлүүлэхэд графикчилсан төлөвлөлтийг хэрэглэх нь
740			_aП. Дашзэгвэ. Ээлжит хичээлд бэлтгэх асуудалд
740			_aДагвадорж. Сурагчдын мэдлэг, чадвар, дадлыг үнэлэх асуудалд
740			_aГ. Цэндсүрэн. Хэл бичгийн хичээлээр явуулах бичгийн ажлын үр нөлөөг дээшлүүлье
740			_aН. Баяртогтох "Гээгдэх эгшиг" гэсэн сэдвийг асуудал дэвшүүлэн шийдвэрлүүлэх аргаар заах нь
740			_aД. Цолов. Хэл бичгийн улсын олимпиадад ингэж бэлтгэдэг
740			_aЭ. Хархүү. Дунд сургуульд ардын аман зохиолыг хэрхэн заах вэ?
740			_a С. Буянхишиг. Түүхийн хичээлийн сургалтын үр дүнг дээшлүүлэх арга зам, түүний сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл зүйн үндэслэл
942			_cBK
999			_c22544 _d22544